項(xiàng)目管理學(xué)科的發(fā)展方向

自現(xiàn)代的項(xiàng)目管理觀念建立以來，學(xué)術(shù)界與各有關(guān)專業(yè)人士對(duì)項(xiàng)目管理的研究基本上在兩個(gè)方向努力。一方面是各領(lǐng)域的專家們?cè)谔接懕緦W(xué)科在項(xiàng)目管理中有無用武之地，如何將本學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)理論、方法應(yīng)用于項(xiàng)目管理，如計(jì)算機(jī)、控制論、模糊數(shù)學(xué)等等。另一方面則是各行各業(yè)的專家們?cè)谔接懭绾伟秧?xiàng)目管理的理論、方法應(yīng)用到本行業(yè)中去，如建筑業(yè)、農(nóng)業(yè)、軍事工業(yè)以及IT行業(yè)等等。
　　這種雙向探索盡管均出自于外界的需求，但卻極大地促進(jìn)了項(xiàng)目管理自身的發(fā)展。使得項(xiàng)目管理也在向兩個(gè)方向發(fā)展：一是向?qū)W科化方向發(fā)展。項(xiàng)目管理在吸收各學(xué)科的有用部分，逐漸形成一些自己獨(dú)立的內(nèi)容體系。例如：美國(guó)PMI于1986年提出的項(xiàng)目管理知識(shí)體系(PMBOK)，國(guó)內(nèi)外大學(xué)所建立的學(xué)士、碩士、博士學(xué)歷教育體系、成人教育的課程體系等等。另一方面，為了適應(yīng)各行業(yè)發(fā)展的需要，項(xiàng)目管理學(xué)科也正在向?qū)嵱没�方向發(fā)展，包括各種方法、工具、標(biāo)準(zhǔn)、法規(guī)等等。如1992年我國(guó)的GB/T 13400.1～13400.3-92，“網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)”，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織于1997年推出的ISO 10006“質(zhì)量管理—項(xiàng)目管理質(zhì)量指導(dǎo)”以及各種計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件系統(tǒng)等等。這種跨行業(yè)、跨專業(yè)、有理論、有實(shí)踐的學(xué)科發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)了項(xiàng)目管理專業(yè)學(xué)科建立和發(fā)展。
　　項(xiàng)目學(xué)學(xué)科的發(fā)展像任何其他學(xué)科的發(fā)展一樣，其成長(zhǎng)和發(fā)展需要有一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，而且是永無止盡的。分析當(dāng)前國(guó)際項(xiàng)目管理的發(fā)展，有三個(gè)特點(diǎn)即：全球化的發(fā)展、多元化的發(fā)展和專業(yè)化的發(fā)展。
　　(1)項(xiàng)目管理的全球化發(fā)展
　　知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的一個(gè)重要特點(diǎn)是知識(shí)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全球化，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)的需要和信息技術(shù)的支撐，促使了項(xiàng)目管理的全球化發(fā)展。主要表現(xiàn)在國(guó)際間的項(xiàng)目合作日益增多、國(guó)際化的專業(yè)活動(dòng)日益頻繁、項(xiàng)目管理專業(yè)信息的國(guó)際共享等等。項(xiàng)目管理的全球化發(fā)展既為我們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的機(jī)遇，也給我們提出了高水平國(guó)際化發(fā)展的要求。
　　(2)項(xiàng)目管理的多元化發(fā)展
　　由于人類社會(huì)的大部分活動(dòng)都可以按項(xiàng)目來運(yùn)作，因此當(dāng)代的項(xiàng)目管理已深入到各行各業(yè)，以不同的類型，不同的規(guī)模而出現(xiàn)，這種行業(yè)領(lǐng)域及項(xiàng)目類型的多樣性，導(dǎo)致了各種各樣項(xiàng)目管理理論和方法的出現(xiàn)，從而促進(jìn)了項(xiàng)目管理的多元化發(fā)展。項(xiàng)目管理是人們將知識(shí)通過創(chuàng)新勞動(dòng)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益的重要途徑，因此對(duì)項(xiàng)目管理的研究也將在知識(shí)、創(chuàng)新和市場(chǎng)的綜合發(fā)展中逐步發(fā)展成熟起來。
　　(3)項(xiàng)目管理的專業(yè)化發(fā)展
　　項(xiàng)目管理的廣泛應(yīng)用促進(jìn)了項(xiàng)目管理向?qū)�業(yè)化方向的發(fā)展，突出表現(xiàn)在項(xiàng)目管理知識(shí)體系(PMBOK)的不斷發(fā)展和完善、學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育競(jìng)相發(fā)展、各種項(xiàng)目管理軟件開發(fā)及研究咨詢機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)等等。應(yīng)該說這些專業(yè)化的探索與發(fā)展，也正是項(xiàng)目管理學(xué)科逐漸走向成熟的標(biāo)志。
　　另外，從80年代以來，世界各國(guó)專業(yè)人員與組織，紛紛提出了項(xiàng)目管理知識(shí)體系(PMBOK)的問題，世界各國(guó)研究的PMBOK是當(dāng)前項(xiàng)目管理學(xué)科發(fā)展的重要內(nèi)容。PMBOK跨越了行業(yè)的界限，它歸納出的項(xiàng)目管理體系，是各行業(yè)的項(xiàng)目管理人員所必需的基本知識(shí)。同時(shí)，各行業(yè)也根據(jù)其行業(yè)特點(diǎn)，建立適合各自特點(diǎn)的項(xiàng)目管理知識(shí)體系，典型的如IT產(chǎn)業(yè)、建筑行業(yè)等。項(xiàng)目管理專家們也十分關(guān)注項(xiàng)目管理在各國(guó)應(yīng)用中的適應(yīng)性問題，諸如項(xiàng)目過程中的思維、行為、情感、適應(yīng)性、項(xiàng)目管理中的交叉文化問題、項(xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等。通過這些努力，極大地促進(jìn)了項(xiàng)目管理學(xué)科的發(fā)展。 (項(xiàng)目管理者聯(lián)盟)
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